ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Si bien el objetivo del programa curricular es llevar al estudiante hacia el proceso de investigación, que se materializa con el desarrollo de los seminarios de investigación en los cuatro semestres de la maestría, y que culmina con la tesis de grado, el programa busca suministrar las bases conceptuales en los desarrollos teóricos de la ecología de los sistemas naturales y de la biología de la conservación, como puntos de partida para enfrentar el proceso investigativo en esta temática, y por ello son estos los cursos obligatorios para los estudiantes de la maestría.

Los cursos obligatorios son dictados por grupos de 3 a 4 profesores, en su mayoría con experiencia académica e investigativa en los temas que ofrecen. No obstante, el trabajo desarrollado por cada uno de los estudiantes juega un papel preponderante, ya que debe acceder a la lectura de textos básicos así como a artículos científicos de reciente publicación, donde se plantean no solo los resultados obtenidos sino los desarrollos metodológicos más relevantes.

Los estudiantes en estas asignaturas realizan monografías sobre temas relacionados; se hacen exposiciones y se plantean discusiones entre profesores y estudiantes en cuanto a los métodos y resultados. Este aspecto tiene particular relevancia para el cumplimiento del objetivo del Posgrado en la formación de una conciencia crítica, ya que esta actividad obliga al estudiante no solo a conocer a fondo la esencia del artículo en su planteamiento metodológico y sus resultados, sino también a controvertir los mismos con lo planteado por otros autores.

Se realizan pruebas escritas parciales y finales en cada una de ellas, las cuales apuntan a confrontar los conceptos aprendidos con su aplicación a problemas particulares, tanto conceptuales como metodológicos, en el campo de la ecología y la conservación.

Para el Posgrado en Bosques y Conservación ambiental es de vital importancia la permanente actualización de los contenidos de las asignaturas tanto desde el punto vista metodológico como científico, referido a las disciplinas que nos ocupan y que rigen el conocimiento, conservación y manejo de los ecosistemas.

La columna vertebral del Posgrado es el trabajo de investigación, el cual se articula a través de 4 seminarios de investigación, con ellos se busca desarrollar capacidades conceptuales, analíticas y destrezas para formular, desarrollar y publicar los resultados de investigación.
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Actualizado por Diana Castañeda Rendón, 10 de agosto de 2009.

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